confinamiento del covid-19 ( segundo parcial)

 La situación por la que están pasando los adolescentes es muy difícil ya que con lo del confinamiento, algunos padres no los dejan salir por miedo a que les dé el Covid-19, algunos adolescentes se revelan y comienzan a salir, hacer fiestas, salen con los enamorados en algunos casos de estar encerrados en casa les afecta en el estudio, les da ataques de ansiedad y ahí comienza la obesidad, pasan con mal genio, todo les molesta, pero a esa edad ya deben entender lo que está pasando y deben tener calma ya que un posible rebrote nos manda a todos a encerrarnos nuevamente y por meses y los trabajos no generaran y ahí es cuando quiebran los negocios. La situación actual afecta por igual a adultos y adolescentes. Todos ellos experimentan la ansiedad y la frustración de estar encerrados en casa, la incertidumbre del futuro indeterminado, el miedo que provoca la enfermedad del coronavirus. En el caso de los adolescentes son muchas las emociones que van a salir ante esta situación: van a tener que renunciar a algunas cosas, como temporadas deportivas, graduaciones, obras de teatro o bailes, pruebas académicas importantes como selectividad, por las que seguramente tenían altas expectativas, ilusión o estrés. Los adolescentes están en mitad de su desarrollo emocional, es decir, no siempre van a saber expresar las emociones de una forma sana. Pueden llegar a necesitar la ayuda de los adultos para entender qué les está pasando y cómo gestionarlo. Con este fin es muy importante que los padres se esfuercen en escuchar activamente a sus hijos, sin juicios, ya que están pasando por un momento clave en su desarrollo emocional. Para ayudarnos en esta tarea es fundamental darnos cuenta de cómo les miramos. Si pensamos que nuestro hijo es un vago tendremos más predisposición a tratarle de esa forma, es decir, regañarle rápidamente por no hacerle cumplir con sus obligaciones, en vez de escuchar sus razones y valorar su situación. Ante este tipo de miradas es muy fácil que los padres se equivoquen y que el adolescente no se sienta comprendido por ellos. sugerencias en unión de los maestros. - Trabajar las emociones. - Adaptarse a las clases online. - Fijar un horario fijo. - Actividades colaborativas. Preguntas orientadoras. 1. ¿Qué es lo que debe alcanzar o desarrollar en esta etapa? En esta etapa se debe desarrollar nuevas formas de vida, hacer ejercicios en casa, salir con mascarillas, lavarse las manos en todo momento, no hacer reuniones con mucha gente porque uno no sabe y hay alguna persona asintomática y todos caen con el Covid-19, hay gimnasios abiertos pero aun así da miedo ir porque no se sabe que puede pasar, yo pienso que se debe esperar un poco más ya que dicen que posiblemente en Agosto va a ver rebrote, pero igual la gente no respeta el distanciamiento y ya los restaurantes hacen lo que quieren y todos están comiendo pegados.  Síntomas depresivos. - Situación del desconocimiento. - Temor a que algo les pase. - Ansiedad. - síndrome de estrés post-traumático. - No Salir a jugar. - No verse con sus compañeros de la escuela. - No ver a sus maestros presencialmente.  El DECE debe programar reuniones con los padres. - Aconsejarlos para que a sus hijos no les afecte el encerramiento. - Dar pautas para que los padres pasen más tiempo con sus hijos. - Jugar padres e hijos. - Conversar. - Darles pautas también a los docentes de cómo deben manejarse ahora con la nueva modalidad y tener mucha paciencia. - Los maestros deben hacer reuniones con los padres para ver cómo van sus hijos. - Si tienen alguna dificultad hacerlos tratar y ellos apoyarlos en todo momento.