Formación para la consejería

Para qué son las Rutas y Protocolos? El DECE lleva a cabo un trabajo preventivo que necesariamente involucra el apoyo de todos los integrantes de la comunidad educativa (madres, padres de familia y/o representantes legales, equipo docente, autoridades, personal de apoyo y administrativo de la Institución). A continuación se pone a consideración de todos los ciudadanos, los protocolos de actuación frente a situaciones de violencia detectadas o cometidas en el sistema educativo, mismos que son de aplicación obligatoria en todos los establecimientos de educación fiscal, fiscomisional, municipal y particular. El presente documento es de aplicación obligatoria para todas las instituciones educativas de sostenimiento fiscal, municipal, fiscomisional y particular del sistema nacional de educación y regulará las acciones que deben implementar las autoridades de la institución educativa, el equipo de los DECE, docentes en general y el personal administrativo y de servicio. Su objetivo es: Estab...

Cuál es la propuesta del DECE? Con el objetivo de que los profesionales del DECE ejecuten planes, programas y acciones concretas, se ha tomado en consideración configurar un modelo de gestión que se operativice mediante el reconocimiento de los enfoques de derechos, género, bienestar, intercultural, intergeneracional, inclusivo y pedagógico; supuestos conceptuales que permite construir una visión integral del desarrollo individual y colectivo. Durante las horas pedagógicas, los profesionales del DECE realizarán actividades como: Atención y seguimiento individual y grupal Intervención en crisis Resolución de conflictos Atención a padres, madres de familia y representantes legales Talleres para padres, madres o representantes legales, docentes, autoridades educativas Los talleres también podrían implementarse en horario extracurricular a fin de asegurar la participación de sus actores. El DECE tiene doce objetivos específicos, entre los que constan:           ...

Les presento un mapa mental que resume en generalidades lo que conforma al DECE: el qué, el cómo, el para y el por qué de su creación. Fue realizado como un trabajo individual para finalizar la introducción al DECE respectivamente. Este mapa es de mi creación y contiene definiciones y características que se las puede encontrar en el el pdf del Ministerio de Educación llamado "Modelo de Funcionamiento de los Departamentos de Consejería Estudiantil" publicado el 2016. Este documento comprende teorías, además de prácticas, que ayudan a comprender el funcionamiento del DECE antes llamado DOBE. Dejaré el documento aquí porque sirve de ayuda para el profesorado o consejeros enfocados en el ámbito de prevención de violencia y promoción de paz y armonía en las instituciones educativas. María Rovira. 🙋

Coronavirus: Apoyo emocional para estudiantes y maestros        Los psicólogos de los planteles educativos son los encargados de ejecutar esta tarea DECE Los psicólogos educativos ofrecen ayuda a través de sus cuentas de Facebook. El sistema educativo ha generado la estrategia de Brigadas de Contención Emocional (BCE), a fin de acompañar a estudiantes, maestros, personal administrativo y padres de familia, durante el estado de emergencia sanitaria por la pandemia del COVID-19.Las brigadas están conformadas por profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil (DECE) a escala nacional y tienen como principales funciones generar alertas de apoyo emocional y psicosocial, respondiendo a las demandas de acompañamiento a niñas, niños y adolescentes especialmente. En Guayaquil conocemos poco de cómo funciona esta ayuda, a pesar de que el DECE ya está laborando. Antonio Veloz, padre de familia La contención emocional será efectuada mediante una cuenta de F...

El día Viernes 19 de Junio, 2020, vimos sobre los Lineamientos para conformación de consejos estudiantiles en situación  de  emergencia sanitaria, y cada una de nosotros dimos nuestros puntos de vista ya que por el Covid-19 estamos viendo las clases virtuales y es un poco más complicado porque es algo nuevo para los maestros y alumnos, las clases presenciales eran mejor porque estábamos en la Universidad con los maestros y compañeros y cualquier trabajo grupal nos reuníamos en cambio ahora todo es online y si se va el Internet en pleno examen es más difícil porque hay que hacer una carta para que nos puedan volver a tomar el examen y solos. Hablamos también sobre los niños Autistas y Asperger ya que yo trabaje en una institución con un niño Autista y Asperger y se ve la diferencia, los niños Autistas viven su mundo, no soportan que nadie los toque, no siguen instrucciones, no les gusta el ruido, su motricidad fina no es buena, no pueden coger la pinza para escribir, ...

De que esta encargado: Encargado de comunicarse con la comunidad educativa sobre las dificultades académicas, disciplinarias y conductuales, y a su vez los logros del estudiante. Miembros involucrados: Docentes, estudiantes, institución, psicólogos educativos y trabajador social. Grado de seguimiento al problema/dificultad del estudiante: Seguimiento pasivo, esporádico. Función: Investigar, planificar, organizar, ejecutar, coordinar, asesorar y evaluar los objetivos y acciones de orientación y bienestar estudiantil.

Descripción general: Se encarga de brindar atención integral a los estudiantes con el fin de acompañar su proceso de formación.  Funciones: Mediación, coordinación, seguimiento, supervisión y evaluación, investigación.  Población objetivo: Estudiantes, familias de los estudiantes, equipo docente, autoridades de las instituciones educativas, y los grupos de atención prioritaria que provienen de diferentes contextos geográficos, sociales y culturales. Estructura: Profesionales en ramas psicológico-emocional, psicoeducativos y social. Principios: Cultura de paz, respeto a la diversidad, asertividad, confidencialidad, empatía, igualdad y equidad, interculturalidad y laicidad. Ejes de acción:   Promoción y prevención, detección, intervención, derivación y seguimiento.